Hari yang kulewati

Hari berganti hari tak ada seorang pun yang tahu apayang kurasakan, aku sungguh kesepian, aku kehilngan tujuan, apa yang harus kulakukan se!mua terasa menyebalkan, mungkin kah ini balasan atas segala yang pernah aku lakukan, aku merasa sangat kesepian. Aku sungguh ingin lari dari kenyataan yang kuhadapi saat ini. Semua yang kulakukan terasa sia-sia.
Setiap detik yang kulewati meninggalkan luka yang teramat pedih di hati. Aku benci semua ini, namun kebencian yang kurasakan tak kan mengubah apapun, hanya kesepian yang aku dapatkan. Kau boleh membenci tapi jangan tinggalkan aku, Aku hanya ingin hidup tenang. Itu saja sudah cukup buat ku.

Kumpuln

maaf bagi tmn2 yg mau KPL mudah2an bermanfaat. nggeh 😊

PERMENDIKBUD TERKAIT KURIKULUM EDISI 2016

Sumber  : http://jdih.kemdikbud.go.id/new/public/produkhukum

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Tahun 2016 terkait dengan kurikulum antara lain :

Bisa Unduh disini :

1. Permen No. 8 Tahun 2016 Tentang Buku Yang Digunakan Oleh Satuan Pendidikan

https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3VEZjRkRCc21RSE0/view

2. Permen No. 18 Tahun 2016 Tentang Pengenalan Sekolah Bagi Siswa Baru 

https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3em5YMzlWSi1qTVk/view

3. Permen No. 19 Tahun 2016 Tentang Program Indonesia Pintar   

https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3X0pfQld1UmZCazQ/view

4. Permen No. 20 Tahun 2016 Tentang Standar SKL 

https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3eXBzek5HVkxfVVE/view

5. Permen No. 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi  

https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3c3JTU2lCTy01Xzg/view

6. Permen No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses  

https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3RlBWSTM2bE5ONFE/view

7. Permen No. 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian   

https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3cS1xVjJubEpibjg/view

8. Permen No. 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ( KI & KD)

https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3QjdobDlXWlYtRHdwX0pRN21oVXh4NVNFUkZn/view

Bersaman Dia

26 Juni 2016 .
Bukan hanya sekali kejadian ini. Semakin seringvterulang dan semakin sering aku tersakiti. hanya waktu yang kan mampu mengobati rasa sakit ini. Kau hatus pergi jauh dari hidop ku. Diku mungkin akan sangat jelek untukmu. Karna rasa sakit yang kau berikan kepadaku .
7 agustus 2016
Nah terulang lagi kan kejadian nya ceramah lagi. Males dah dengerinnya. Dah parah akut tuh. Nyesel sih nyesel tapi mo gmna lagi. Terlanjur basah. Kalau mau pergi yang jauh aja dari lingkungannya. Tuh kayaknya mantap bangetkan. Satu oersatu ku tinggalkan , kini giliran kamu yg harus kujauhi dan lama kelamaan akn kutinggalkan juga.

Info Sponshor

infoSPONSORSHIP

1. Unilever (Pak Heru Prabowo)08129527058

2.Bank BNI (Pak Gatot)
081196687

3. Acer (Pak Donald)08567565437

4. Air Asia (Bu Yanti)
021-30405390

5. Indosat (Bu Venty)08151688000

6. Mayora (Bu Diah)
021-5655319

7. Aqua
021-94053735

8. XL (Bu Roseyanti)0818719355

9. Smart (Pak Titon Wahyu)
0881211488

10. Bolpoin Standart (Pak Woro)021-2313247

11. BCA Prioritas (Pak Yudi Darmadi)08121070402

12. Nutrifood (Laode Hartanto)08889115215

13. Esia (Pak Irshad)081380901089

14. Sony Music (Pak Toto)
0818130132

15. Danone (Pak Adrian)
0817139228

16. Bank Niaga
Ibu Riesa081808400488

17. KratingdaengBp Jhony08568195658

18. BCA
Ibu Wike
0812835180

19. Flexi (Pak Firdaus)021-70733800

20. Honda (Pak Rofiai)021-6510403

21. Panasonic (Bu Josephine) 021-8090108

22. Nissan 021-8582323

23. Jack&Jill (Pak Bernard)085921213151

24. Kalbe Nutritionals (Luhur)08159067856

25. Sidomuncul021-7653535

26. Mustika Ratu (Bu Lena)
021-87703685

27. Bakrie (Bu Rina)
0816730991

28. Ultra Milk (Pak Deni)
08176875501

29. Sosro (Pak Rahmat)021-93173113

30. Walls (Pak Sugi)
081311430020

31. Nestle (Pak Vikko Wira)
0811412312

32. Campfood (Pak Wawan)
0818816590

33. Satelindo (Pak Didi Korompis)0816108108

34. Indofood021-57958822

35. Milo (Pak Irvan)08567272196

36. Gramedia (Bu Rita)
021-75483800

37. Coca Cola (Pak Gery)
08567066533

38. Pocari Sweat (Pak Nofriandi)021-7697475

39. HiLo Teen 021-46829451

40. RCTI (Pak Wahyu Ramadan)08112225678

41. Trans 7
(Batara Anggasani)08129630205

42. Astra (Pak Didin)
08161352569

Organisasi punya acara, butuh sponsor?
Ada link sponsor nih, dicoba yaaa semoga bisa bantu buat acara kedepan.

Garuda Indonesia: Kirim email proposal sosialmedia@garuda-indonesia.com

Teh Pucuk Harum: Kirim proposal ke Mayora Jl. Daan Mogot KM. 18 Kalideres, Jakarta Barat

BRI: Kirim proposal event ke Gedung Kantor BRI 1 Divisi Kesekretariatan Lt. 20 Jl. Jend. Sudirman Kav. 44-46 Jakarta 10210. Konfirmasi pengiriman proposal dapat menghubungi hotline 021-5751966

Bloop Endorse atau Urbie Store: Kirim proposal ke marketingbeu@yahoo.com

Hydro Coco: Kirim proposal ke promosi@myhydrococo.com dan ke message di FB Hydro Coco dalam bentuk PDF.

Silver Queen: Kirim email proposal ke info@silverqueensantai.com

Nutrijell: Kirim proposal kerjasama ke marketing@forisa.co.id

Brands Essence ID: Kirim proposal ke brandscs@cerebos.co.id

Zalora Indonesia: partner.program@zalora.co.id

Marina Natural: Kirim proposal ke gati@tempogroup.com atau dian@tempogroup.com atau vidya@tempogroup.com. Telpon 021-29218888 Ext. 5220/5221 UP Gati/Septian Marina

Tango: Kirim proposal ke andrien@ot.co.id file max. 2 MB

Post-it Indonesia: Kirim proposal fisik ke PT 3M Indonesia, Perkantoran Hijau Arkadia, Tower F, 8th Floor Jl. TB Simatupang Kav. 88 Jakarta Selatan 12520

HiLo Teen: Kirim proposal ke customer@hilo.co.id

Silakan disimpan
#barangakali berguna

Try Out 1 Kabupaten Malang

Try Out 1 yang diadakan oleh dinas pendidikan kabupaten malang ini menggunakan sistem onlina salah satu peserta nya yaitu SMPN 3 Kepanjen.  Try Out ini dilaksanakn mulai tanggal 15-18 februari 2016 dengan pembagian 3 ruang kelas dan 3 gelombang. Gelombang pertama di ikuti oleh kelas 9 A,  9 B, dan 9C di mulai pukul 07.00-09.00 WIB, gelombang ke dua di ikuti kelas 9 D, 9 E dan 9 F di mulai pukul 09.30-11.30 WIB, dan yang terakhir gelombang 3 diikuti oleh kelas 9 G, 9 H, dan 9 I di mulai pukul 07.00-09.00 WIB waktu yang cocok untuk istirahat atau tidur siang. Ruang yang diguanakn untuk try out merupakan ruang kelas yang diset untuk pelaksanaan UN BK,  yaitu kelas 9A, 8 H dan 8 G, karena ruangan tersebut akan digunakan sebagai tempat pelaksanaan UN BK ruanga tersebut dilengkapi dengan LAN dan WIFI sebagai fasilitas untuk mengakses soal yang sudah disediakan. Penataan ruang pun sangat cocok digunakan untuk UN BK. Tidak hanya itu saja yang terjadi saat ujian sedang berlangsung,  ada kendala trouble wifinya,  lan bahkan leptop pun kadang menjadi penghambat dalam proses try out, walaupun beberapa kali mereka harus pindah dari leptop satu ke leptop yang lainnya,  itupun tidak  pernah mengurangi rasa semangat mereka untuk mengikuti kegiatan try out. Setidaknya siswa dapat melakukan Try Out 1 dengan lancar. Semoga try out dan simulasi untuk UN BK selanjutnya bisa berjalan dengan lancar.  Amiin.... 

Ini salah satu ruang yang digunakan untuk Try Out dan UN BK

HASIL REVISI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN, PENILAIAN DAN KETUNTASAN BELAJAR

HASIL REVISI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN, PENILAIAN DAN KETUNTASAN BELAJAR
.
Salam sejahtera ibu/bapak rekan Guru BK
Dalam kesempatan ini saya berbagi sedikit info pendidikan kepda rekan-rekan yaitu tentang: Hasil Revisi Baru Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran, Penilaian Dan Kriteria Ketuntasan,

Nah seperti apa isi beritanya…?  
Simak dibawah ini :

Revisi Kurikulum 2013 telah usai, beberapa point penting dalam revisi Kurikulum 2013 yang sudah diimplementasikan pada tahun 2016 ini secara signifikan perlu kita perhatikan beberapa revisi Kurikulum 2013 setelah pengehentian sementara dan kini Kurikulum 2013 secara bertahap akan diterapkan secara Nasional dalam istilah Kurikulum Nasional atau Kurikulum 2013 yang dilaksanakan secara Nasional.

Sistem Penilaian dalam Kurikulum 2013 akan mengalami perubahan kembali, dari sistem satuan (1 - 4) dikembalikan menjadi puluhan (0 - 100) seperti pada sistem sebelumnya. Ini disebabkan karena banyaknya aduan dari Orang Tua Wali murid yang sulit mengerti dengan sistem Penilaian yang dilakukan seperti di Perguruan Tinggi.

Beberapa Perubahan Penilaian dalam Kurikulum2013 yang akan diterapkan dalam tahun ini antara lain :

1. Penilaian Sikap
2. Ketuntasan Belajar
3. Mekanisme dan Prosedur
4. Pengolahan
5. Laporan Hasil Belajar

KONSEP PENILAIAN

Tujuan penilaian:

Formatif(membentuk karakter dan perilaku, menjadikan peserta didik sebagai pembelajar sepanjang hayat); diagnostic (melihat perkembangan peserta didik dan feedback-koreksi pembelajaran), dan mengukur achievement/capaian agar dapat dilakukan evaluasi hasil pembelajaran

Ranah yang Dinilai:

a. Pengetahuan
b. Keterampilan dan
c. Sikap dan perilaku (attitude and behavior pembiasaan dan pembudayaan)

Proses penilaian: lebih sederhana, terjangkau untuk dilakukan, tidak menjadi beban bagi guru/siswa, tetapi tetap mengutamakan prinsip dan kaidah penilaian

Penilaian yang dilakukan tidak hanya penilaian atas pembelajaran (assessment of learning), melainkan juga penilaian untuk pembelajaran (assessmet for learning) dan penilaian sebagai pembelajaran (assessment as learning).

PENILAIAN UNTUK, SEBAGAI DAN ATAS PEMBELAJARAN

Pengertian Penilaian Autentik

Penilaian Autentik adalah bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap, menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari pembelajaran dalam melakukan tugas pada situasi yang sesungguhnya

Tujuan Penilaian Authentic

1. Menjadikan siswa pembelajar yang berhasil menguasai pengetahuan
2. Melatih ketrampilan siswa menggunakan pengetahuannya dalam konteks kehidupannya
3. Memberi kesempatan siswa menyelesaikan masalah nyata
4. Prinsip Penilaian
5. Mendorong siswa berpikir krirtis dan menerapkan pengetahuan
6. Mengukur capaian kompetensi siswa
7. Penilaian berdasar kriteria (criterion-referenced)
8. Berkelanjutan, untuk perbaikan dan peningkatan
9. Analisa untuk tindak lanjut pembelajaran
10. Sesuai pengalaman belajar siswa
11. Prinsip Khusus Penilaian Authentic
12. Materi penilaian dikembangkan dari kurikulum.
13. Bersifat lintas muatan atau mata pelajaran.
14. Berkaitan dengan kemampuan peserta didik.
15. Berbasis kinerja peserta didik.
16. Memotivasi belajar peserta didik.
17. Menekankan pada kegiatan dan pengalaman belajar peserta didik.
18. Memberi kebebasan peserta didik untuk mengkonstruksi responnya.
19. Menekankan keterpaduan sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
20. Mengembangkan kemampuan berpikir divergen.
21. Menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari pembelajaran.
22. Menghendaki balikan yang segera dan terus menerus.
23. Menekankan konteks yang mencerminkan dunia nyata.
24. Terkait dengan dunia kerja.
25. Menggunakan data yang diperoleh langsung dari dunia nyata.
26. Menggunakan berbagai cara dan instrumen.
27. Tujuan Penilaian
28. Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik bertujuan untuk:

Formatif (membentuk karakter dan perilaku, menjadikan pembelajar sepanjang hayat – to drive learning, terampil),

Diagnostik (melihat perkembangan siswa dan feedback-koreksi pembelajaran), serta Achievement (mengukur capaian agar dapat dilakukan evaluasi hasil pembelajaran

Prinsip-prinsip Penilaian

Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dilakukan terhadap penguasaan tingkat KOMPETENSI sebagai capaian pembelajaran. Jadi bukan KOMPETISI

Penilaian kompetensi merupakan penilaian DISKRIT bukan KONTINU

Penilaian DISKRIT pada skala 0 – 100

Penilaian dalam bentuk deskripsi dengan klasisfikasi: tidak/atau kurang kompeten, cukup kompeten, kompeten, sangat kompeten

KRITERIA KETUNTASAN

Penilaian berdasarkan Acuan Kriteria: penilaian kemajuan peserta didik dibandingkan dengan kriteria capaian kompetensi yang ditetapkan.

Ketuntasan kompetensi sikap dalam bentuk deskripsi minimal Baik.

Skor rerata untuk ketuntasan kompetensi pengetahuan ditetapkan minimal 60.

Capaian optimum untuk ketuntasan kompetensi keterampilan ditetapkan minimal 60.

Sekolah dapat menentukan batas ketuntasan diatas standar dengan mempertimbangkan aspek-aspek tertentu sesuai dengan karakteristik dan potensi sekolah

Nilai pengetahuan dan keterampilan menggunakan angka 0 - 100. (tanpa dilengkapi dengan predikat D-A )

Penyempurnaan pada Penilaian Kelas

Penilaian sikap dilakukan dengan menggunakan observasi yang dituangkan dalam catatan guru mata pelajaran, guru Bimbingan Konseling (BK), dan wali kelas yang berupa catatan anekdot (anecdotal record), catatan kejadian tertentu (incidental record), dan informasi lain yang valid dan relevan.

Dalam pelaksanaan penilaian sikap diasumsikan setiap peserta didik memiliki perilaku yang baik, sehingga jika tidak dijumpai perilaku yang sangat baik atau kurang baik maka nilai sikap peserta didik tersebut dianggap sesuai dengan indikator yang diharapkan.

Penilaian diri dan penilaian antar teman dapat dilakukan dalam rangka pembinaan dan pembentukan karakter siswa, sehingga hasilnya dapat dijadikan sebagai salah satu alat konfirmasi dari hasil penilaian sikap oleh pendidik.

PENILAIAN SIKAP

Penilaian Sikap adalah penilaian terhadap perilaku peserta didik dalam proses pembelajaran, di dalam kelas, dan di luar kelas untuk menumbuhkembangkan sikap, perilaku dan karakter setiap peserta didik.

Penilaian sikap Spiritual dilakukan dalam rangka membentuk sikap siswa agar mampu menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Penilaian sikap Sosial dilakukan utk membentuk sikap sosial siswa yang mampu menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan lingkungan alam dimana mereka berada

Alur Penilaian Sikap

Langkah-langkah Membuat Rekapitulasi Penilaian Kompetensi Sikap Selama Satu Semester:

a. Guru MP, wali kls, dan BK melakukan penilaian sikap selama pembelajaran melalui pengamatan dengan mencatat setiap kejadian yang menonjol
b. Catatan hasil pengamatan sikap yang dilakukan oleh guru MP , wali kls, dan BK serta hasil catatan penilaian diri dan antar teman dikelompokkan ke dalam kompetensi sikap spiritual dan kompetensi sikap sosial.
c. Buat deskripsi pada kompetensi sikap spiritual dan kompetensi sikap sosial yang sesuai dengan pencapaian peserta didik berdasarkan catatan observasi.
d. Deskripsi pada kompetensi sikap ditulis dengan kalimat positif berdasarkan kumpulan hasil observasi (catatan) aspek yang menonjol.
e. Deskripsi kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial yang belum mencapai kriteria (indikator) dideskripsikan sebagai aspek yang perlu pembimbingan.
f. Deskripsi sikap setiap siswa oleh guru MP diserahkan ke wali kelas
g. Wali kelas mengolah deskripsi setiap siswa asuhnya untuk menjadi deskripsi sikap akhir
h. Wali kelas menulis deskripsi sikap setiap siswa pada rapor

Demikian rekan-rekan Guru semua, kurang lebihnya mohon maaf,

Semoga bermanfaat bagi kita semua.

Amin YRA
.
Sumber:( Kurikulum 2013 )